Учитель биологии и экологии

Соц проект

«Цветущему саду быть!»

Работу выполнили:

Власова Ольга,

Шелудякова Анастасия

Ученицы 10 класса

Управляющий проекта:

Карячкина Татьяна Александровна,

учитель биологии и экологии

САРАНСК 2017

Заглавие проекта Соц проект «Цветущему саду быть!»
Создатели проекта Власова Ольга, Шелудякова Анастасия обучающиеся 10 класса
Управляющий проекта Карячкина Татьяна Александровна, учитель биологии и экологии
Заглавие организации: Городское общеобразовательное учреждение «Средняя Учитель биологии и экологии общеобразовательная школа № 6» г.о. Саранск
Цель проекта Вовлечение обучающихся школы и обитателей поселка Ремзавод в социально значимую деятельность по благоустройству местности заброшенного сада и созданию комфортабельной среды для культурного отдыха и оздоровления местного населения.
Задачки актуализация задачи сохранения среды, исторического и культурного наследства; исследование обучающимися истории сотворения старенького школьного Учитель биологии и экологии сада, понимание его ценности и значимости для обитателей поселка Ремзавод; вербование обучающихся и их родителей, преподавателей школы, общественность к благоустройству местности бывшего школьного сада и прилегающих к нему территорий; создание комфортабельных критерий для культурного досуга и оздоровления обучающихся и местных обитателей.
Догадка: Совместная социально-активная деятельность обучающихся, родителей и преподавателей в рамках Учитель биологии и экологии проекта будет содействовать формированию любви и почтения к родному городку, активной актуальной позиции и ответственного дела к окружающей среде.
Ожидаемые результаты Данный проект имеет длительные эффект, завлечет внимание населения поселка Ремзавод к дилеммам озеленения и благоустройства местности, сохранения экологической безопасности по месту проживания. Обучающиеся и общественность, проявляя свою штатскую Учитель биологии и экологии позицию, занесут значимый вклад в благоустройство парковой зоны. Данный проект позволит обучающимся, преподавателям, родителям прикоснуться к историческому прошлому школы, понять его ценность и значимость. Собственной деятельностью экологический отряд обучающихся школы повысит экологическую культуру школьников и обитателей поселка, их уровень заинтригованности в защите и сохранении природной среды. Через приобщение Учитель биологии и экологии к посильному общественно-полезному труду активисты школы сумеют развитьорганизаторские и творческие возможности. Облагороженный школьный яблоневый сад станет комфортабельной средой среды для культурного отдыха и оздоровления населения.
Соц значимость Реализация проекта позволит сделать парковую зону для комфортабельного культурного отдыха и оздоровления местного населения, что, в свою очередь, будет содействовать сохранению и Учитель биологии и экологии укреплению здоровья, увеличению культурного уровня обитателей поселка, формированию у их ответственного экологического поведения.
Мотивированные группы обучающиеся; преподаватели; предки обучающихся; обитатели посёлка.
Сроки реализации проекта 2016 – 2017 учебный год
География проекта Республика Мордовия, г.о.Саранска, р.п.Луховка, ул.Рабочая, д.33А
Контакты Городское общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №6" Адресок: 430008, Республика Учитель биологии и экологии Мордовия, г. Саранск, р.п.Луховка, ул.Рабочая, 33 А Телефон: (8342)258352 E-mail: sc6sar@edurm.ru Веб-сайт: http://sc6sar.schoolrm.ru


I.Актуальность и значимость трудности для посёлка

Я знаю – город будет,

Я знаю саду цвесть,

Когда такие люди

В стране в русской есть!

В. Маяковский. «Рассказ Хренова Учитель биологии и экологии о

Кузнецкстрое и людях Кузнецка»

В ближайшее время довольно животрепещущей и важной неувязкой является природоохранная и эколого-просветительская деятельность. Бесспорность и приоритетность экологического образования сейчас признана всем мировым обществом и животрепещуща, ведь не напрасно 2017 год объявлен годом экологии. Из всех глобальных экологических заморочек, с которыми население земли вступило в 21 век Учитель биологии и экологии на сегодня животрепещущей считается неувязка роста бытовых отходов и загрязнение заброшенных территорий.

В г.Саранск огромное внимание уделяется обустройству парковых зон, зон культурного досуга городских жителей и гостей столицы, также развитию спортивной инфраструктуры. Утверждена городская программка «Благоустройство городского окрестность Саранск в рамках подготовки к проведению в 2018 году Учитель биологии и экологии Чемпионата мира по футболу».

Если рассматривать наш поселок Ремзавод, то фактически везде установлены баки для раздельного сбора отходов. Обучающиеся нашей школы интенсивно врубились в программку «Разделяй с нами!», учавствовали в городской акции «Сохраним мордовские леса», но, к огорчению , многие несознательные обитатели поселка выбрасывают мусор там, где им угодно. Потому Учитель биологии и экологии в текущее время больше внимания люди стали обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам общественного значения. Многие из обозначенных территорий, часто, требуют значимого благоустройства.

По итогам школьной экологической конференции Советом старшеклассников было решено создать проект «Цветущему саду быть!» по возрождению сада на местности Учитель биологии и экологии старенькой школы и благоустройству прилегающих к нему территорий для отдыха и оздоровления.

Данный проект позволит обучающимся, преподавателям, родителям прикоснуться к историческому прошлому школы, её истинному и будущему. Работа в данном проекте отдала возможность детям проявить свою активную актуальную позицию и воплотить возможности живописцев, дизайнеров, садоводов.

Обучающиеся нашего образовательного учреждения Учитель биологии и экологии задумались над тем, что даст благоустройство школьного сада для обитателей поселка. Как оказывается, что мы, старшеклассники, знакомы с экологическим правом, которое предугадывает дела по использованию, также по охране среды. В базе экологического права лежат определенные принципы, закрепленные в законе «Об окружающей среды» (ст.3). Главный из их это Учитель биологии и экологии соблюдение права человека на подходящую среду. Это право принадлежит к числу общечеловеческих ценностей, естественных прав человека и гражданина, затрагивающих самые базы его бытия, связанные с поддержанием вещественных и духовных критерий жизни. Мы сообразили, что для местности школьного сада появилась самая реальная угроза, конечно мы решили ей противостоять. Обучающиеся школы решили Учитель биологии и экологии обеспечить подходящее состояние среды как нужное условие улучшения свойства жизни здоровья населения, беря во внимание тот факт, что поселок находится в конкретной зоне аэропорта, в центре поселка размещен ООО «МордовАгроСервис», рядом автотрасса, а зеленоватой зоны отдыха для населения нет.

Проект стал осуществим благодаря поддержке преподавателей школы, родителей, Администрации Учитель биологии и экологии Октябрьского района, также компаний-партнеров и общественности поселка. Совместная социально-активная деятельность малышей, родителей, преподавателей позволяет воспитывать в детях комплекс таких нравственно-патриотических свойств, как любовь и почтение к родному краю, отзывчивость, взаимопомощь, благожелательность, трудолюбие.

II.Цели и задачки

Целью проекта является вовлечение обучающихся школы и обитателей поселка Ремзавод в социально Учитель биологии и экологии значимую деятельность по благоустройству местности заброшенного сада и созданию комфортабельной среды для культурного отдыха и оздоровления местного населения.

Достижение поставленной цели будет осуществляться методом решения последующих задач:

1. актуализация трудности сохранения среды, исторического и культурного наследства;

2. исследование обучающимися истории сотворения старенького школьного сада, понимание его ценности и значимости для обитателей Учитель биологии и экологии поселка Ремзавод;

3. вербование обучающихся и их родителей, преподавателей школы, общественность к благоустройству местности бывшего школьного сада и прилегающих к нему территорий;

4. создание комфортабельных критерий для культурного досуга и оздоровления обучающихся и местных обитателей.

III.Сроки реализации проекта

В связи с тем, что 2017 год объявлен годом экологии, Советом старшеклассников решено назначить сроки Учитель биологии и экологии реализации проекта 2016 – 2017 учебный год. Оканчивающие мероприятия проекта провести в сентябре – ноябре 2017 года.

IV.Главные направления реализации проекта и партнеры проекта

Система мероприятий проекта «Цветущему саду быть!» предугадывает решение определенных задач, взаимосвязанных и скоординированных по времени, ресурсам и исполнителям по последующим главным фронтам:

· Проявление штатской позиции обучающихся в деле Учитель биологии и экологии сохранения природы и среды, исторического и культурного наследства

· Понимание обучающимися ценности и значения бывшего школьного сада для обитателей поселка Ремзавод.

· Реализация плана благоустройства школьного сада и прилегающих территорий.

· Формирование комфортабельной среды культурного и оздоровительного досуга обучающихся и местных обитателей.

Теоретический нюанс

История школьного сада

История школьного сада берет свое начало с открытия Учитель биологии и экологии школы. Директором школы была Живоедова В.И., которая стремилась не только лишь благоустроить школу, да и сделать так, чтоб на земле, которая принадлежала школе, был разбит сад. Сад был основан в 1974 году. Главную помощь оказывал Авторемзавод, закупили саженцы яблонь различных видов. Валентина Ивановна сама много путешествовала и привозила оттуда много Учитель биологии и экологии саженцев. В один прекрасный момент она привезла северную сирень, которая цвела ранее нашей сирени. Также привозила пальмы из Сочи. Саженцы- берез, клен, шиповника, черную смородину, рябину, черемуху и др. в школу приносили предки. Вавилина Прасковья Андреевна - учитель биологии и труда, и школьники организовали субботник и высадили 100 саженцев яблонь Учитель биологии и экологии, 30 кустов сливы и вишни. Разбили участок под кустики смородины, крыжовника и малины. Все предки приходили копать ямки под саженцы. Для полива яблонь из школы были проведены шланги. И на последующий год деревца оживились. Фрукты, которые созревали, обеспечивали школьников витаминами и присутствовали в меню школьной столовой.

В предстоящем под управлением Учитель биологии и экологии Прасковьи Андреевны были разбиты клумбы, опытнейший участок, парники, в каких выращивали рассаду. Школьники ухаживали за садом, а фруктов и ягод хватало не только лишь школьникам, да и жителям поселка.

В 2002году открыли новейшую школу, а территория старенькой школы перебежала в ведомство другой организации. Сократилось количество обучающихся, ранее училось 857 человек, сейчас 264. Местность Учитель биологии и экологии сада не стали убирать, стал появляться мусор: брошенные бутылки, фантики и упаковки, строительный мусор и бытовые отходы. Местным жителям стало жутко ходить через сад в черное время суток. Поросль с каждым годом все в большей и большей степени вытесняла культурные растения. Сад погибал и преобразовывался в непролазный лес. Там Учитель биологии и экологии появились кочевые животные. Люди без определенного места жительства устроили для себя в бесхозных помещениях ночлежки. Это длилось в течение 14 лет.

Практический нюанс

Мы простые школьники, обыкновенной общеобразовательной школы не стали думать о каких-либо глобальных экологических дилеммах, а собрались сделать то, что в наших силах и находится в конкретной Учитель биологии и экологии близости. Мы разработали план по благоустройству заброшенного школьного сада на местности старенькой школы, который когда-то будучи школьниками посадили и ухаживали наши предки.

В рамках реализации первого направления проекта «Проявление штатской позиции в деле сохранения природы и среды, исторического и культурного наследия»школьниками были организованысубботники по уборке закрепленных пришкольных Учитель биологии и экологии территорий, в каждом классе прошли внеклассные мероприятия на экологическую тему, обучающиеся исходной школы приняли роль в городских конкурсах рисунков. Провели исследовательскую работу по истории поселка Ремзавод и школы и оформили школьный исторический музей.

Мы решили выяснить мировоззрение обитателей поселка и обучающихся о значимости старенького школьного сада. Для этого Учитель биологии и экологии провели анкетирование посреди юного поколения, которое потом составит основное население нашего поселка. Для проведения анкетирования были выбраны учащиеся МОУ СОШ № 6 в возрасте 14- 17 лет и обитатели поселка.

Для исследования готовности ребенка учащимся была предложена анкета, отвечая на которую обучающиеся должны были поведать о собственном отношении к судьбе школьного сада. Респондентам были заданы Учитель биологии и экологии последующие вопросы:

1. Считаете ли вы делему благоустройства местности старенькой школы животрепещущей?

2. Что вам хотелось бы созидать на местности старенькой школы?

3. Желали бы учавствовать в благоустройстве местности?

Анализ ответов. Выводы.

1. На вопрос: Считаете ли вы делему благоустройства местности старенькой школы животрепещущей?


Вывод: 97% обучающихся и 80% обитателей поселка считают делему благоустройства Учитель биологии и экологии местности старенькой школы животрепещущей.

2.На вопрос: Что вам хотелось бы созидать на местности старенькой школы?

Вывод: 80%обитателей поселка и 65% обучающихся лицезреют на местности старенькой школы зону отдыха и 35% обучающихся и соответственно 20 % обитателей поселка желали бы созидать зону для занятия спортом.

3.На вопрос: Желали бы учавствовать в благоустройстве местности?


Вывод:99 % обучающихся Учитель биологии и экологии и 97% обитателей поселка желали бы учавствовать в благоустройстве местности старенького школьного сада.

Общий вывод:Оказалось, что судьба старенькой местности заброшенного школьного сада не безразлична обучающимся и жителям поселка, и они все в предстоящем желали бы созидать на его местности зеленоватую зону отдыха и с наслаждением воспримут роль в ее благоустройстве.

2-ое Учитель биологии и экологии направление«Осознание обучающимися ценности и значения бывшего школьного сада для обитателей поселка Ремзавод»было реализовано через роль обучающиеся в проектных работах: «Мы за раздельный сбор отходов», «Разделяй с нами!», «Редкие растения земли мордовской». Всей школой мы приняли роль в акции «Сохраним мордовские леса». Презентовали свои исследования на республиканской научно-практической конференции Учитель биологии и экологии «Историко – культурное и природное наследство родного края».

Создателями проекта организована встреча с бывшим директором школы Живоедовой В.И., создателем школьного сада. Проведено анкетирование обучающихся школы и обитателей поселка с целью выявления дела к судьбе старенького школьного сада.

Группой активистов экологического движения школьников была проэскпертирована территория заброшенного сада и Учитель биологии и экологии составлен список видов работ по благоустройству и созданию мест отдыха, который лег в базу программки деяния. На Совете старшеклассников разработали проект, согласовали его с администрацией школы и Управляющим советом.

К реализации третьего направления «Реализация плана благоустройства школьного сада и прилегающих территорий» приступили 22 апреля 2017г. в рамках общегородской акции «Всероссийский Учитель биологии и экологии экологический субботник «Зеленая Весна», за ранее написав и разместив по поселку объявление о принятии всех желающих роль в субботнике. Большая часть родительской общественности, выпускники школы и жителям поселка Ремзавод стали активными участниками субботника по уборке и благоустройству школьного сада, старенькой местности школы и прилегающих к нему территорий для спорта Учитель биологии и экологии и отдыха. В итоге совместной деятельности учителей, обучающихся школы № 6 и их родителей были убраны накопившиеся годами мусор и листва (225 мешков), произведена опиловка деревьев и кустарников, вырублена поросль, расчищена площадка спортивных сооружений.

Информация о проделанной работе временами освещалась в СМИ, на школьном веб-сайте, в соц сетях.

Своими Учитель биологии и экологии силами мы не смогли бы совладать с поставленными задачками, потому председатель МОО ТОС «Заводской» Крашенинникова Н.В. обратилась к Главе г.о. Саранск П.Н. Тултаеву оказать содействие в реализации данного проекта. Глава городка поддержал инициативу обучающихся и общественности и деятельность по благоустройству местности заброшенного сада, взял под личный Учитель биологии и экологии контроль. Работа началась с новейшей силой. К проекту сотворения обустроенной и современной местности будущей парковой зоны поселка подключились:

ГУП Октябрьского района г.о. Саранск,

ООО «Домоуправление №39»

ТОС «Заводской»;

МП «ЖРСУ Октябрьского района» г.о. Саранск,

МП «Гражданстройэксплуотация» г.о Саранск

МП «Горремдорстрой» г.о. Саранск

Компании – партнеры проекта произвели оканчивающую опиловку деревьев, вывоз мусора Учитель биологии и экологии, снос заброшенной школьной мастерской и овощехранилища, асфальтирование тротуаров, установили детскую игровую площадку и современные уличные тренажеры. Коммунальные службы в недлинные сроки соорудили парк. 17 июня 2017 года, инспектируя Ремзавод, П.Н.Тултаев признался: «Стыдно вспомнить, что тут было совершенно не так давно. Сюда было жутко зайти: несусветные тропические заросли, в Учитель биологии и экологии каких обитали запивохи, бомжи. Мы облагородили место, и оказалось, что за зарослями прятался целый яблоневый сад! На данный момент тут провели освещение, установили лавки. Скоро асфальт положим. Вышел настоящий парк, в каком не нужно сажать деревья и ожидать, пока они вырастут».

Мы считаем, что наш проект имеет длительный итог Учитель биологии и экологии, потому что реализация направления«Формирование комфортабельной среды культурного и оздоровительного досуга обучающихся и местных жителей»нацелена на последующую работу по благоустройству, сохранению и озеленению зоны отдыха. Школа как социо-культурный центр поселка всегда организует массовые культурно-досуговые и физкультурно-оздоровительные мероприятия, также проводит просветительскую работу.

Но уже в этом году Учитель биологии и экологии работа пришкольного оздоровительного лагеря «Солнышко» строилась по программке «Как выстроить экоград?». Часть мероприятий по экологическому воспитанию с обучающимися были проведены на новейшей обустроенной местности.

В сентябре – ноябре 2017 года планируем провести природоохранные и просветительские акции; продолжить информирование общественности о дилеммах чистоты и благоустройства городка через СМИ, школьный веб Учитель биологии и экологии-сайт, социальную сеть, на общешкольном родительском собрании.

V.План реализации проекта

Заглавие мероприятия Сроки проведения Ответственные за проведение
I. Проявление штатской позиции обучающихся в деле сохранения природы и среды, исторического и культурного наследства
Сбор и обработка инфы сентябрь Совет старшеклассников
Исследование правовой информативной базы трудности Сентябрь- октябрь
Внеклассные мероприятия на Учитель биологии и экологии экологическую тему, В течение года Кл. руководители
Субботники по уборке закрепленных пришкольных территорий. Сентябрь Апрель. май Совет старшеклассников
Роль в городском конкурсе рисунков «Не мусори», февраль Обучающиеся исходной школы
Проведение социологического исследования по дилемме март Совет старшеклассников
Разработка плана деятельности. Расчет ресурсов. Построение системы управления. В течение года Совет Учитель биологии и экологии старшеклассников
Роль в городской природоохранительной акции «Птичья столовая». январь Нач.классы
Презентация проекта март Совет старшеклассников
Организационная работа с обучающимися и жителями поселка. Март-апрель Администрация школы
Установление деловых контактов и исследование целей и мотиваций, участников инноваторского проект. март Администрация школы
Защита экологических проектов «Береги планетку!» Апрель Учитель биологии Учитель биологии и экологии
Коллективный проект «Редкие растения» Апрель Учителя нач. классов
II. Понимание обучающимися ценности и значения бывшего школьного сада для обитателей поселка Ремзавод.
Изготовка листовок, плакатов и размещение их на зданиях, информационных щитах Март - май Совет старшеклассников
Изготовка флаеров и раздача их жителям посёлка. Апрель Совет старшеклассников
Анкетирование, соц опрос посреди учащихся Учитель биологии и экологии школы №6 и обитателей поселка с следующим анализом. Январь- февраль Совет старшеклассников
Интервьюирование бывшего директора школы март 10 класс
III. Реализация плана благоустройства школьного сада и прилегающих территорий.
Размещение инфы о проекте на школьном веб-сайте; В течении всего периода Администрация школы
Окончательная опиловка и вырубка старенькых деревьев апрель ГУП Октябрьского района г Учитель биологии и экологии.о. Саранск,
Снос старенькой школьной мастерской май МП «Гражданстрой эксплуотация» г.о.Саранск
Завоз земли и разравнивание. май ООО «Домоуправление №39»
Роль в общепоселковой акции «Чистый город» апрель Совет старшеклассников
Роль в акции «Всероссийский экологический субботник «Зеленая весна» май Обучающиеся, предки, преподаватели
Уборка мусора, листьев, выпиливание сухостоя и порослей. апрель Учитель биологии и экологии Обучающиеся, предки, преподаватели
Посев травки, побелка деревьев. май Совет старшеклассников
Восстановление огораживания. май МП «ЖРСУ Октябрьского района» г.о. Саранск
Прокладка пешеходных дорожек. июнь МП «Горремдорстрой» г.о. Саранск
Создание мест отдыха. Май, июнь ГУП Октябрьского района г.о. Саранск
Реставрация старенькой спортивной площадки. май ООО «Домоуправление №39»
13. Установка Учитель биологии и экологии современного тренажерного комплекса. июнь ГУП Октябрьского района г.о.Саранск
IV. Формирование комфортабельной среды культурного и оздоровительного досуга обучающихся и местных обитателей
Организация и проведение концерта для житлей поселка, посвященного Деньку Победы в ВОВ 9 мая Администрация школы
Выступление на концерте посвященному году экологии «Живи, Земля!» май Ученицы школы
Проведение Учитель биологии и экологии торжественных культурно-массовых мероприятий, посвященных Деньку Рф и г.Саранска 12 июня Совет старшеклассников
Реализация программки пришкольного оздоровительного лагеря «Экоград» Июнь Администрация школы
Проведение спортивной эстафеты, посвященной открытию парковой зоны Июнь Совет старшеклассников
Проведение спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий с жителями поселка. август Совет старшеклассников
Подготовка семян для Учитель биологии и экологии цветов для будущей посадки сентябрь Учитель технологии 5-8 кл.
Систематическое проведение совместных субботников/ В течение года Школьники, преподаватели, общественность

V. Предполагаемые издержки, источники и сумма финансирования Финансирование проекта осуществляется в согласовании с действующим законодательством за счет средств городского бюджета на нормативное финансирование программки по благоустройству городка через компании-партнеры.

VI.Ожидаемые результаты

В Учитель биологии и экологии процессе реализации проекта «Цветущему саду быть!» подразумевается достижение последующих результатов:

Проект «Цветущему саду быть!» имеет длительный эффект. Облагороженный школьный яблоневый сад станет комфортабельной средой для культурного отдыха и оздоровления населения. Он завлечет внимание населения поселка Ремзавод к дилеммам озеленения и благоустройства местности, сохранения экологической безопасности по месту Учитель биологии и экологии проживания.

Обучающиеся и общественность, проявляя свою штатскую позицию, занесут значимый вклад в благоустройство парковой зоны.

Проект позволит обучающимся, преподавателям, родителям прикоснуться к историческому прошлому школы, понять его ценность и значимость.

Собственной деятельностью экологический отряд обучающихся школы повысит экологическую культуру школьников и обитателей поселка, их уровень заинтригованности в защите и сохранении Учитель биологии и экологии природной среды.

Через приобщение к посильному общественно полезному труду активисты школы сумеют развитьорганизаторские и творческие возможности.

Таким макаром, исследовав большой теоретический материал, результаты анкетирования, мы подтвердили догадку, что если организовать благоустройство школьного сада и перевоплотить его в зеленоватую зону отдыха на поселке, то это скажется благоприятно для организации досуга Учитель биологии и экологии населения, его культурном развитии. Благодаря этому улучшится экологическая среда в конкретной близости с детскими учреждениями. Возрастет количество здоровых деток и взрослых.

Объединив усилия учителей, обучающихся, родителей, обитателей поселка и общественности мы очистили и благоустроили местность школы, превратили её в зону красы и отдыха: «Парк культуры и отдыха для Учитель биологии и экологии обитателей поселка». Его сказочная краса, сделанная своими руками, стала основой в формировании личных свойств учащихся, в том числе чувства ответственности и почтения к результатам как собственного, так и чужого труда.


uchrezhdeniya-visshego-professionalnogo-obrazovaniya.html
uchrezhdeniya-zdravoohraneniya-telefoni-ekstrennogo-vizova.html
uchrezhdeniyah-ugolovno-ispolnitelnoj-sistemi.html